Heimschule: Die Erziehung für den Himmel

Die Bedeutung der frühkindlichen Erziehung und Ausbildung kann nicht überbewertet werden. Es ist eine große Verantwortung, ein Kind in die Welt zu setzen. Alle, die sich für diesen Schritt entscheiden, haben eine ernste Pflicht vor Jahuwah, das Kind zu erziehen und seinen Charakter zu formen und es damit auf das Himmelreich vorzubereiten.

Die frühe Kindheit ist die Lebensphase, in der die Grundlagen für das restliche Leben gelegt werden.

Eltern nehmen viel zu oft die frühen Jahre gar nicht wahr, weil sie annehmen, dass das Kind viel zu jung ist, damit eine bleibende Prägung in seiner Charakterentwicklung  geschieht. Jedoch ist es genau die frühe Kindheit, in der die Grundlagen für das restliche Leben gelegt werden. "Die Zeit von der Geburt bis zum achten Lebensjahr ist die traditionelle, internationale Definition der frühen Kindheit . . . Dies sind die Jahre, in denen die zukünftigen Überzeugungen und Einstellungen eines Menschen durch seine Erfahrungen geprägt werden." (Tricia David, “What is early childhood for?” http://www.mcgraw-hill.co.uk.) 

Die römischen Katholiken verstehen nur zu gut, wie wichtig es ist, bereits den Geist und den Charakter eines Kindes zu formen. Francis Xavier, einer der Begründer des Jesuitenordens, wird häufig folgendermaßen zitiert: "Gib mir einen Jungen bis er sieben ist und ich werde dir den Mann zeigen." Die Verhaltensgewohnheiten, Haltungen und Überzeugungen, die in der frühen Kindheit angelegt werden, formen den Erwachsenen.  Viele Kriminelle stellen fest, dass die Wurzel für ihr gewalttätiges, asoziales Verhaltens in dem Missbrauch und der Vernachlässigung liegt, die sie in der frühen Kindheit erlebt haben. Es ist nur mit großen Schwierigkeiten, viel Entschlossenheit und Jahuwahs Gnade überhaupt möglich, unangemessene frühkindliche Einflüsse überhaupt wieder rückgängig zu machen.

Gerade weil diese frühe Phase der Kindererziehung so wichtig ist, sollte sie maßgeblich in der Entscheidung berücksichtigt werden, wie viele Kinder ein Paar haben wird. Manche Familien haben sehr viele Kinder, sind dann aber nicht in der Lage, diese richtig zu erziehen. Der Vater ist zu sehr mit Arbeit beschäftigt, um die Familie zu versorgen. Die Mutter ist zu müde von ihren vielen Verantwortungen, um darauf zu achten, dass jedes Kind die persönliche Aufmerksamkeit und Erziehung bekommt, die es braucht. Diese bedauernswerten Kinder, die sich allzu oft selbst überlassen werden und sich selbst erziehen müssen, erhöhen lediglich die Mitgliederzahl in Satans Königreich.

 Obwohl viele Eltern sich absolut nicht darüber im Klaren sind, wie wichtig Erziehung und Bildung ist, die in der Kindheit stattfindet, sind sich die Regierungen dieser Welt des Einflusses einer solchen Erziehung sehr wohl bewusst. Wie auch Jahushua klagend anerkannte: "Die Kinder dieser Weltzeit sind ihrem Geschlecht gegenüber klüger als die Kinder des Lichts." (Lukas 16,8) Die Regierungen indoktrinieren häufig die jungen Menschen, um ihre eigenen politischen Pläne voranzutreiben. Wenn solche jungen Menschen zu Hause unterrichtet wurden für die Wahrheit einzustehen, keine Angst davor zu haben, anders zu sein, unabhängig und frei zu denken, stellen sie eine Bedrohung für die bösen Mächte der Regierungen dar.

Schulen sind das Hauptinstrument der Regierungen, um die nächste Generation ideologisch zu prägen und jegliche Unabhängigkeit, Individualität und abweichende Sichtweise auszumerzen.

Heutzutage ist Heimschulunterricht in Deutschland illegal. Er wurde unter der Herrschaft von Adolf Hitler verboten, der wollte, dass die Jugend der ganzen Nation in der Schule eine Gehirnwäsche erhielt, damit sie seine politische Agenda annimmt. Solchen Eltern, die versucht haben ihre Kinder daheim zu unterrichten, nahm man ihre Kinder weg und brachte sie in Nervenkliniken, damit man sie untersuchen konnte.

Im Jahr 2003 wandten sich Fritz und Marianna Konrad an den Europäischen Gerichtshof für Menschenrechte, weil der explizite Sexualkundeunterricht im staatlichen Schulsystem ihren christlichen Werten widersprach. Die Konrads vertraten folgende Sichtweise:

Niemandem darf das Recht auf Bildung verweigert werden. Bei der Ausübung von Funktionen, die er in Bezug auf Bildung und Lehre übernimmt, muss der Staat das Recht der Eltern respektieren, dafür zu sorgen, dass diese Bildung und Lehre mit den religiösen und philosophischen Überzeugungen der Eltern übereinstimmt.

Drei Jahre später, stellte sich das Gericht auf die Seite der deutschen Bundesregierung:

„Ein neues Urteil des Europäischen Gerichtshof für Menschenrechte hat das Verbot für Heimunterricht aus der Naziära bekräftigt und erklärt, dass die Gesellschaft ein großes Interesse daran hat, die Entstehung von abweichenden Meinungen durch "andersartige philosophische Überzeugungen" zu verhindern.

Das deutsche Gericht hatte bereits entschieden, dass der elterliche "Wunsch", dass ihre Kinder in einem Zuhause ohne solche Einflüsse aufwachsen, "keinen Vorrang vor der Schulpflicht haben könnten". Das Gericht erklärte weiterhin, dass die Eltern kein "exklusives" Recht auf die Hauptrolle in der Erziehung ihrer Kinder haben. (World Net Daily, http://www.wnd.com/2006/09/38145/.)

Nach der Entscheidung des Obersten Gerichts hat auch Schweden Gesetze verabschiedet, die eine Erziehung im Heimschulunterricht praktisch unmöglich machten. Das Ergebnis war, dass viele Schweden in andere Länder geflohen sind, in denen die Heimschule immer noch erlaubt ist.

Es ist die Pflicht der Eltern, ihrem Kind beizubringen, dass es für die Wahrheit einsteht, selbst wenn die ganze Welt sich gegen sie verbündet hat.

Die Schulen sind das Hauptinstrument der Regierungen, um die nächste Generation ideologisch zu prägen und jegliche Unabhängigkeit, Individualität und abweichende Sichtweise auszumerzen. Das führt für einen Christen automatisch zu Problemen, denn ein wahrer Christ wird immer zu einer Minderheit gehören. Genau deshalb ist es die Pflicht der Eltern, ihrem Kind beizubringen, dass es für die Wahrheit einsteht, selbst wenn die ganze Welt sich gegen diese verbündet hat. Wenn ein junger Mensch den Mut haben soll, für die Wahrheit einzustehen, muss man ihm, von frühester Kindheit an, einen unabhängigen Geist anerziehen, er darf keine Angst davor haben, anders zu sein, und es muss ihm egal sein, was andere Menschen von ihm denken, solange er mit Jahuwah im Reinen ist.

Dies ist das genaue Gegenteil von dem, was in der Schule gelehrt wird. In der Schule wird den Kindern, die noch sehr leicht zu beeinflussen sind, beigebracht:

1. Wahrheit wird durch Autoritäten bestimmt.
2. Intelligenz ist die Fähigkeit auswendig zu lernen und wiederzugeben.
3. Ein exaktes Auswendig lernen und Wiederholen wird belohnt.
4. Sich nicht einzufügen wird bestraft.
5. Konformität und Anpassung: intellektuell sowie sozial.

Diese Erziehung bereitet die Jugend darauf vor, "Autoritätsfiguren" als Wahrheit zu akzeptieren, anstatt selbst in den Schriften zu forschen. Sie bringt der Jugend bei, sich an weltliche Maßstäbe und an äußeren Druck anzupassen, anstatt für sich selber zu denken und nur für die Wahrheit einzustehen.

Das moderne Schulsystem basiert auf dem griechischen Bildungssystem. Es schafft in vielerlei Hinsicht ein ungesundes Lernumfeld. Es war Jahuwahs Absicht, dass die Kinder an der Seite ihrer Eltern erzogen werden, die in alles Gelernte auch eine geistliche Lehre einflechten sollten, aber das moderne Schulsystem entfernt die Eltern, (genau wie jegliche religiöse Erziehung) aus dem Lernumfeld. Den höchsten Einfluss und die höchste Autorität hat der Lehrer.

Wenn ein junger Mensch den Mut haben soll, für die Wahrheit einzustehen, muss man ihm von frühester Kindheit an einen unabhängigen Geist anerziehen, er darf keine Angst davor haben anders zu sein, und es muss ihm egal sein, was andere Menschen von ihm denken, solange er mit Jahuwah im Reinen ist.

Allzu oft überlassen Eltern, die von einem langen Arbeitstag erschöpft sind, dem Lehrer die ganze Kindererziehung. Allerdings ist ein Lehrer nur dazu ausgerüstet, um den Lehrplan zu unterrichten, der von der Regierung genehmigt wurde – und der wurde meist darauf ausgerichtet, die Ideologie dieser Regierung zu unterstützen. Ein Schullehrer besitzt nicht das Handwerkszeug, um den Charakter für den Himmel zu erziehen. Das ist nicht seine Aufgabe, und außerdem hätte er mit einem Raum voller Kinder, weder die Zeit noch die Möglichkeit dazu. Die einzige Charakterprägung, die in der Schule geschieht, ist die Anpassung an eine weltliche Denkweise.

Noch problematischer kann der Einfluss von anderen Schülern sein. Es ist dabei egal, wie gut der Lehrer ist, die Versuchung sich an seine Kameraden anpassen zu wollen, kann fast unwiderstehlich sein. In einer häuslichen Umgebung ist ein junger Mensch von Erwachsenen und Kindern umgeben, die sowohl älter als auch jünger sind, als er selbst. In der Schule ist ein Kind von 20-40 anderen Altersgenossen umgeben. Das schafft eine ungesunde Umgebung, in der die Meinung anderer Kinder ein zu großes Gewicht haben kann.

Viele Eltern, die ihr Kind sorgfältig zur Höflichkeit und zur Rücksicht anderen gegenüber erzogen haben, haben zu ihrem großen Bedauern festgestellt, dass der Einfluss den die  Klassenkameraden auf ihr Kind hatten, diese ganze sorgfältige Erziehung praktisch rückgängig gemacht hat. Wenn man seine Kinder in die Schule schickt, dann sind sie von anderen Kindern umgeben, die alle einen anderen Hintergrund haben. Schlechte Worte und schlechte Beispiele können das Kind in nur wenigen Minuten so sehr beeinflussen, dass selbst viele Stunden gründlicher Erziehungsarbeit, durch die Eltern, das nicht so leicht rückgängig machen können.

Jahuwahs Volk war schon immer dazu berufen, sich abzusondern. Die Erziehung, die diese Helden der Gerechtigkeit erhielten, um sie auf ihr Werk vorzubereiten, haben sie niemals im staatlichen und offiziell zugelassenen Schulsystem erhalten. Nehmen wir zum Beispiel Mose, der von der Tochter des Pharao als Sohn adoptiert wurde. Er wurde in jeder Weisheit der Ägypter erzogen. Vieles davon war sogar nützlich, als er berufen wurde, Jahuwahs Volk aus Ägypten zu führen. Vieles davon war aber auch von solcher Art, dass es Mose von dem Werk ausschloss, dass Jahuwah ihm auftragen wollte. Aus diesem Grund musste Jahuwah Mose von den weltlichen Königshöfen absondern, damit er ein bescheidenes Hirtenleben führen konnte. Dort, in der weiten Einöde, allein mit seinen Schafen, erhielt Mose seine höhere Ausbildung in der Schule des Himmels.

Am Beispiel des Lebens von Moses kann man erkennen, dass es wichtig ist, dass jeder die beste Ausbildung erhält, die möglich ist. Man sollte Kultiviertheit und Bildung nicht vermeiden, weil man denkt, dass sie weltlich sind, sondern sie sollten im Gegenteil als erstrebenswert angesehen werden, solange sie in Übereinstimmung mit den Maßstäben des Himmels sind.

Es wird oft angenommen, dass Jahushua ungebildet war, weil, als er im Tempel lehrte, über ihn gesagt wurde: "Und die Juden verwunderten sich und sprachen: Woher kennt dieser die Schriften? Er hat doch nicht studiert!“ (Johannes 7,15)

Diese Aussage bedeutet nicht, dass der Erlöser nicht lesen konnte, denn im nächsten Kapitel führt Johannes aus: "Jahushua aber bückte sich nieder und schrieb mit dem Finger auf die Erde." (Siehe Johannes 8,6 + 8.) Vielmehr zielt die Frage, “ Woher kennt dieser die Schriften? Er hat doch nicht studiert!" auf die Tatsache, dass Jahushua nicht die Schulen seiner Zeit besucht hatte. Er hatte seine Erziehung, zu Hause, auf dem Schoß seiner Mutter erhalten. Die Schulen der Rabbiner, die den Traditionen ein größeres Gewicht bei maßen als dem Gesetz Jahuwahs, hätten ihn für sein großes Werk untauglich gemacht.

Das gleiche gilt genauso für diejenigen, die heute für die Wahrheit einstehen wollen. Die  Bildung, die man aus weltlichen Institutionen bezieht, lehrt die Evolution, oft auch sexuelle Unmoral und sogar die politische Agenda der jeweiligen Regierung. Was aber noch schlimmer ist, Schulen fördern Konformität, die es unmöglich macht, dass man unabhängig und eigenständig denkt. Das verzerrt den Charakter dahingehend, dass es einem wichtiger wird, dass man von Anderen akzeptiert wird, als vor Jahuwah annehmbar zu sein. Wenn ein junger Mensch zur Konformität erzogen wird, wie kann man dann erwarten, dass er unabhängig für die Wahrheit einsteht, wenn es die Umstände erforderlich machen?

Wer die Pflicht und das Recht erkennt, am wahren Siebenten-Tags-Sabbat der Schöpfung Gottesdienst zu halten, wird es äußerst schwer haben, dass sein Kind eine normale Schule besucht, weil der wöchentliche Zyklus des modernen Kalenders nicht mit dem Wochenzyklus des Mondsonnenkalenders übereinstimmt. Wer in einer Situation steckt, in der es ihm nicht möglich ist, seine Kinder daheim auszubilden, sollte seinen Fall vor den Thron Jahuwahs, der Quelle aller Weisheit, bringen. Es wird sich ein Pfad auftun, dem man sicher folgen kann.

Als man kleine Kinder zu Jahushua brachte, damit er sie segnen kann, wurden ihre Eltern von den Jüngern getadelt, dass sie den Erlöser nicht „stören“ sollten. Jahushua ermahnte seinerseits jedoch die Jünger und sprach: „Lasst die Kinder und wehrt ihnen nicht, zu mir zu kommen; denn solcher ist das Reich der Himmel!" (Matthäus 19,14)

"Wehren" stammt vom Wort aphiēmi ab und bedeutet zu erlauben und nicht zu behindern oder aufzuhalten. Kinder und Jugendliche haben noch Ideale. Sie brauchen hohe Werte. Sie werden ganz von selbst zu Jahuwah kommen, wenn man sie nicht daran hindert.

Die Erziehung und Bildung der Kinder ist eine hohe Berufung und eine gewichtige Verantwortung. Verpflichte dich, deine Kinder für Jahuwah zu erziehen. Alle Möglichkeiten eines allmächtigen Gottes stehen dir dann zur Verfügung. Engel werden mit dir in der Erziehung dieser kostbaren Seelen zusammenarbeiten.